“El juego como herramienta de transformación social” Valiéndonos de la experiencia y reflexiones de expertos, pedagogos, maestros y psicólogos que han puesto en valor el juego utilizándolo como herramienta de cambio, pondremos en común con vosotr@s esa mirada transformadora comentando, debatiendo y enriqueciéndonos mutuamente. ¿Qué significa construir? y ¿qué pasa sino construyen?, ¿todos y todas deberían saber saltar la cuerda?, ¿y escalar? El juego es como una brújula que nos indica muchas cosas sobre el desarrollo físico y emocional de la infancia y saber leerlo e interpretarlo es la base para que la transformación social tenga lugar.
“Círculos restaurativos: herramientas educativas para la prevención de conflictos” Realización de un círculo restaurativo donde los participantes pueden ver de manera práctica como se utilizan las herramientas de las Prácticas restaurativas en el aula para las edades infantil, primaria y secundaria.
“Disciplina Positiva: entendiendo el comportamiento” En este taller haremos una aproximación al funcionamiento del cerebro, lo que nos dará la llave para entender el comportamiento de las crianzas y de las personas en general, y así poder dar respuesta a sus necesidades.
“Esto no es otro taller de DUA” A través de dinámicas prácticas y vivenciales ahondaremos en los principios del DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje) y en experiencias de aula reales, flexibles e inclusivas.
“Hábitats pedagógicos y ambientes multisensoriales” ¿Realmente influye el ambiente físico en el aprendizaje? ¿O es una moda? ¿De qué manera condicionan los espacios nuestras sensaciones y nuestra forma de actuar? ¿Es importante el cuidado de la estética? Responderemos a todo esto en un ambiente multisensorial.
“¿Qué necesita nuestro cerebro para aprender? Edumitos educativos y metodologías basadas en evidencias” Entenderemos y vivenciaremos lo que el cerebro necesita para aprender. Veremos de forma práctica, divertida y sencilla lo que la psicología cognitiva y la neurociencia nos dicen sobre todo lo referido al aprendizaje y esto lo trasladaremos al aula. Descubriremos los principales edumitos que a día de hoy están demostrados y viviremos en primera persona metodologías activas que nos ayuden a entender mejor lo que hacemos, cómo lo hacemos y para qué lo hacemos.
Maestra de Ed. Infantil y Primaria; entusiasta, soñadora y acompañante respetuosa de la infancia de los más peques.
Especialista en Educación Infantil, Primaria, Inglés... en definitiva: maestra inquieta y muy curiosa.
Maestra de Educación Infantil firme defensora de que otra educación es posible y que ve esa educación como un acompañamiento respetuoso hacia y para la vida.
